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因为季老____________________________________

发布时间:2021-04-19 14:12   作者:因为季老____________________________________

因为季老____________________________________

  教学目标:

  1.学会8个生字,能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦句子。

  2.感受课文朴实语言中所含复杂思母与思国之情。

  3.积累语言。怀念母亲优秀教案

  教学重难点:

  教学重、难点:能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思母、思祖情感。

  第一课时

  一、谈话导入

因为季老____________________________________  1.了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北京大学有一位九十多岁老人,被人称为“国宝”,他是谁呢?

  课件出示季羡林生平及主要经历。

  2.呈现季羡林作品《永久悔》片段:

  (1)课件出示:“当我从北京赶回济南,又从济南赶回清平奔丧时候,看到了母亲棺材,看到那简陋屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真不该,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边……”

  (2)学生默读,交流感受。

  (3)出示课题。

  季老许多文章里都谈到了母亲,也都表达了这样情感。

  出示课题《怀念母亲》板书)读,读出“怀念”情感。

  (4)作者,怀念仅仅是生他养他母亲吗?让我们一起走进《怀念母亲》。

  二、初读课文

  1.自学课文。(对学生讲清自学要求:读准字音,读通句子,边读边感悟,文章哪些内容给你留下了较深印象?)

  2、自学反馈:/读读自己印象最深内容,说说读懂了什么。

  如,题目双重含义。

  以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解:

  “我一生有两个母亲:一个是生我那个母亲;一个是我祖国母亲。”

  “我对这两个母亲怀着同样崇高敬意和同样真挚爱慕。”

  三、理清文脉

  母亲去逝后,季老一想到母亲就泪流不止,直到许多年后,母亲还常常出现在梦中;留学德国,故国母亲一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思几句话读一读。

  后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根孤寂小城,不知道为什么,母亲频来入梦。我祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

  1.从什么地方可以看出非常地思念“母亲”?(两个“频来入梦”)

  2.朗读句子。质疑。(如,“频来入梦”什么意思?对于“频来入梦”初步理解应该联系上下文,如文中日记中时间可以反映经常怀念母亲,文章最后一节中“没有断过”、“一直”“十一年”等。)

  第二课时

  一、朗读课文,品评同学朗读。

  二、 品读思母之情。

  1.自己生母“频来入梦”,季老却说“不知道是为什么”,我们一起来看看为什么。

  课件出示资料1:到了中秋节──农民嘴里叫“八月十五”──母亲不知从哪里弄了点月饼,给我掰了一块,我就蹲在一块石头旁边,大吃起来。在当时,对我来说,月饼可真是神奇东西,龙肝凤髓也难以比得上,我难得吃一次。我当时并没有注意,母亲是否也在吃。现在回想起来,她根本一口也没有吃。不但是月饼,连其他“白”,母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她大概是毕生就与红色高粱饼子为伍。到了歉年,连这个也吃不上,那就只有吃野菜了。

  课件出示资料2:有一次我回家听对面宁大婶子告诉我说:“你娘经常说:‘早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走! ’”简短一句话里面含着多少辛酸,多少悲伤啊! 母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己儿子回来啊! 然而这个儿子却始终没有归去,一直到母亲离开这个世界。

  (1)学生浏览以上资料谈体会。

  (2)联系“11月18日”日记谈理解。

  指读或师范读。

  说说感受,谈谈作者思母原因。

  教师相机引读:

  “我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我愿望没能实现,从此我就成了没有母亲孤儿。一个缺少母爱孩子,是灵魂不全人。我怀着不全灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。”后来到了德国,来到一座叫哥廷根孤寂小城,/article/不知道是为什么,母亲频来入梦 。”

  三、品读思国之情。

  母亲给了我多少爱,给了我多少温暖,远在异国他乡,孤寂时时涌上心头,母亲怎不频来入梦呢?此时此刻,季老怀念不仅仅是自己生母,还有那──(祖国母亲)

  1.动情地读一读季老几段日记。

  2.说说祖国母亲频来入梦原因。

  3.读读最让你感动一则日记,说说读懂了什么,还有什么不懂地方

  1935年11月16日

  不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面屋顶。一切都沉在朦胧薄暗中。我心往往在沉静到不能再沉静时候,活动起来。我想到故乡,故乡老朋友,心里有点酸酸,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通凄凉一样,是甜蜜,浓浓,有说不出味道,浓浓地糊在心头。

  (1)谈谈体会,或是质疑。

  (2)常人觉得凄凉,可能是因为什么事?

  (3)季老感到凄凉是因为什么事?再次细读下文,从字里行间寻找答案。

  设计想象说话:

  如,因为季老____________________________________,所以觉得有点凄凉。

  (4)既然这思念是“凄凉”, 季为什么又说这凄凉是“甜蜜”呢?学生交流。

  设计想象说话:

  如,他想到_________________,仿佛觉得_____________________,所以觉得这凄凉是甜蜜。

  (5)朗读其他相关内容。

  从交流中,我们体会到了游子那诚挚爱国心,请同学们深情朗读,再次走进老人心田。读:

  ──11月16日……

  (读中评议,评议后再读)

  这种思念是多么深切啊,他在异国他乡想到故国一切,读:

  ──11月20日……

  时间愈久,思国神经愈发敏锐,即便是一丝丝轻轻惊动,也能勾起游子对故国无限眷恋,读:

  ──11月28日……

  四、抒发情感

  这样思绪可以在日记中找到许多许多,这样情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要内容。让我们纵情读一读(课件出示《寻梦》开头与结尾)。

  1.读着读着,你仿佛听到了什么?

  2.读着读着,你又仿佛看到了什么?你看到了生母怎样面影?你又见到了祖国母亲怎样面影?

  3.这是何等魂系梦萦啊!你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样情感?

  4.从文中找出描写这种情感句子读给大家好吗?

  五、拓展升华

  1.赏读季老其它作品中怀念“母亲”有关语句:

  “在梦里向我走来就是这面影,我只记得,这面影才出现时候,四周灰蒙蒙,母亲仿佛从云堆里走下来/sjbwz/。脸上表情有点同平常不一样,像笑,又像哭。但终于向我走来了。”

  惊心动魄世界大战,持续了6年,现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余,我顿时想到了祖国,想到了家庭。我离开祖国已经10年了,我内心深处感到了祖国对我这个海外游子召唤。离开时,我头也没有敢回,登上美国吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗:

  留学德国已十霜;

  归心日夜忆旧邦,

  无端越境入瑞士,

  客树回望成故乡。

  2.小结:是母亲养育了作者,作者也与母亲命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中让人起敬学者、作家,在自己学术领域内,取得了崇高地位,为祖国母亲赢得了巨大荣誉。祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢?

  3、在1984年春节联欢会上,香港歌星张明敏唱了一首歌,震撼了所有中国人心,你知道那首歌名字吗?让我们随着音乐一起来唱唱这首《我中国心》吧!

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8.怀念母亲的教案范文

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