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《鸿门宴》导学案(二) (人教版高一必修一)

发布时间:2021-04-11 16:15   作者:《鸿门宴》导学案(二) (人教版高一必修一)

《鸿门宴》导学案(二) (人教版高一必修一)

 

【学习目标】

1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象,掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。

2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。

【学习重点】

1、分析樊哙这个主要的人物形象。

2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。

【学习难点】

掌握文中的多义词和词类活用现象。

【学习方法】  探究+讨论 

【学《鸿门宴》导学案(二) (人教版高一必修一)习过程】

一、研读第三自然段,完成下列问题。

(一)找出下面句子中的通假字

1、令将军与臣有郤(     )                    2、因击沛公于坐(    )

(二)、找出下面句中古今异义的词,并加以解释。

(1)、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻                      

(2)、所以遣将守关者

(3)、备他盗之出入与非常也                                     

(4)、今将军战河北,臣战河南。

(三)、指出下列句子的类型。

1、将军战河北,臣战河南                       

2、籍何以至此

3、得复见将军于此                             

4、亚父者,范增也

5、若属皆且为所虏                             

6、然不自意能先入关破秦

(四)把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)然不自意能先入关破秦,得復见将军于此。

(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。

(3)不者,若属皆且为所虏。

(4)君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。

(5)项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

(五)文段分析思考。

1、鸿门宴中“项王、项伯东向坐,亚父南向坐……沛公北向坐,张良西向侍”,说明了什么问题?

2、“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用?

二、研读第四自然段,完成下列问题。

(一)一词多义

意:(1)然不自意能先入关破秦               

(2)其意常在沛公也

因:(1)不如因善遇之                        

(2)项王即日因留沛公与饮

(3)因击沛公于坐                        

(4)沛公起如厕,因招樊哙出 

而:(1)哙拜谢,起,立而饮之                

(2)拔剑切而啖之

(3)劳苦而功高如此                      

(4)而听细说,欲诛有功之人

与:(1)臣请入,与之同命                    

(2)则与斗卮酒

(3)备他盗出入与非常也                  

(4)项王即日因留沛公与饮

且:(1)若属皆且为所虏                      

(2)臣死且不避,卮酒安足辞

(二)解释下面句子中加点词语的意义和用法。

(1)今者项庄拔剑舞

(2)臣请入,与之同命

(3)杀人如不能举,刑人如恐不胜

(4)窃为大王不取也

(三)指出下面句子中加点词语的意义和用法。

(1)范增数目项王

(2)常以身翼蔽沛公

(3)交戟之卫士欲止不内

(4)头发上指,目眦尽裂

(5)刑人如恐不胜

(6)先破秦入咸阳者王之

(7)此亡秦之续耳

(四)把下面的句子译成现代汉语。

(1)臣死且不避,卮酒安足辞!

(2)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。

(3)此亡秦之续耳,窃为大王不取也!

(五)文段分析思考。

1、三、四两段是课文重点,情节的高潮所在,宴会上的情节可概括为“三起三落”,请指出。 

2、这部分共写了几件事?

3、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几个方面刻画樊哙这一人物的?写“樊哙闯帐”的目的是什么?

(六)练习

阅读下面一段文字,完成文后问题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客为何者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!--赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A.交戟之卫士欲止不内                        内:通“纳”,让……进去

B.故遣将守关者,备他盗出入与非常也          故:特意                            

C.窃为大王不取也                            为:替

D.坐须臾,沛公起如厕                        如:到……去

2.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一组是

A.①交戟之卫士欲止不内        ②行李之往来,共其乏困

B.①还军霸上,以待大王来      ②愿得樊将军之首以献秦

C.①哙拜谢,起,立而饮之      ②加彘肩上,拔剑切而啖之

D.①臣请入,与之同命          ②故遣将守关者,备他盗出入与非常也

3.下列叙述不符合原文意思的一项是

A.项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍。再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。

B.樊哙不仅能吃能喝,还能言善变,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。

C.樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。

D.从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,而抬举一番,难怪项羽愿听。

《鸿门宴》导学案(二)

一、 

(一)、1郤:通“隙”                    2坐:通“座”

(二)、找出下面句中古今异义的词

1、婚姻:古义,指儿女亲家;今义,因结婚而产生的夫妻关系。

2、所以:古义,……的原因;今义,表因果关系的连词。

3、非常:古义,意外的变故;今义,副词,很。

4、河北、河南:古义,黄河以北、黄河以南地区;今义:指河北省、河南省。

(三)、指出下列句子的类型 。

1、将军战河北,臣战河南 (省略句,“战”后省略了“于”)

2、籍何以至此(宾语前置句,“何以”为“以何”)

3、得复见将军于此(介宾短语后置)

4、亚父者,范增也(判断句)

5、若属皆且为所虏 (被动句)

6、然不自意能先入关破秦(宾语前置句)

(四)(1)却没有料想到自己能够先入关攻破秦国,能够在这里再看到将军您。

(2)范增多次给项羽使眼色,又接连三次举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意(杀死沛公),项羽(却)默默地没有反应。

(3)不这么做,你们这些人都将被他俘虏!

(4) 君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来娱乐,请让我舞剑助兴吧。

(5)项庄拔出剑舞起来,项伯也拔出剑舞起来,并常常用自己的身体,掩护刘邦,项庄(终于)得不到(机会)刺杀(刘邦)。

(五)1、按古代礼仪,帝王与臣子相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,宾东向,主西向;长幼之间相对,长东向,幼西向。宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可以看出,双方力量悬殊与项羽的自高自大。

2、项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和,“舞剑”事件发生,形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。

二、

(一)

意:(1)意:料想                (2)意:用意

因:(1)因:趁着                (2)因:于是,就

(3)因:趁机                (4)因:趁机

而:(1)而:连词,表修饰。      (2)而:连词,表承接 。

(3)而:连词,表并列。      (4)而:连词,表转折,却。

与:(1)与:介词,同,跟。      (2)与:动词,给。

(3)与:连词,和。          (4)与:介词,同,跟。

且:(1)且:副词,将,将要      (2)且:连词,表让步,尚且。

(二)

(1)者:助词,用在时间名词后,表停顿,可不译。

(2)请:动词,请允许我做某事。

(3)举、胜:动词,尽,完。

(4)为:动词,认为。

(三)

(1)目:名词活用为动词,以目示意。

(2)翼:名词活用为状语,像翅膀一样。

(3)止、内:动词的使动用法,使…停止,使…进去

(4)上:名词活用为状语,向上。

(5)刑:名词活用为动词,处罚。

(6)王:名词的使动用法:让…称王。

(7)续:动词活用为名词,后继者。

(四)

(1)我死尚且不怕,一杯酒又哪里值得推辞!

(2)秦王有象虎狼一样凶狠的心肠,杀人唯恐不能杀尽,处罚人唯恐不能用尽酷刑,(因此)天下老百姓都背叛了他。

(3)这是灭亡的秦国的后续者啊!我私意认为大王不(应该)采取这样的做法。

(五)

1、三起:(1)、“范增数目项王”暗示动手。(紧张) 

(2)、范增以项庄舞剑为由,刺杀刘邦。(严峻) 

(3)、樊哙闯入帐(紧张到极点)。 

三落:(1)、项羽不怒樊哙,称之壮士。 

(2)、项羽赐樊哙酒肉,赐座。 

(3)、刘邦以“如厕”为名逃跑。 

2、共写了四件事,即刘邦谢罪,范增举玦,项庄舞剑,樊哙闯帐。这些事既反映了刘项双方的矛盾,又反映了刘邦集团能上下一心,共同应对危机。矛盾错综交织,有张有弛,波澜起伏,惊心动魄,扣人心弦。

3、语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命。”语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。

行动描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。

外貌描写:“瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂”,着墨不多,极为传神。

浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。

(六)1、C   2、B    3、A

 

惜缘

《鸿门宴》导学案(二) (人教版高一必修一)

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