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《先学后教》最新教学设计

发布时间:2021-04-19 00:17   作者:《先学后教》最新教学设计

《先学后教》最新教学设计

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  教学内容:

《先学后教》最新教学设计

  课本2、3、4页,例1和例2。

  教学目标:

  1.认识东、南、西、北四个《先学后教》最新教学设计方向,能用给定的一个方向,辨别其余三个方向。

  2.知道地图上的方向。

  教学用具:

  投影仪(小黑板)

  教学过程:

  一、板书课题

  今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北(板书课题)。

  二、揭示目标

  本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。

  过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。

  三、自学指导

  1.认真看课本第3页的例1,重点看黄色云彩里的话,并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上,然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考:

  ( )与( )相对,( )与( )相对。

  2.根据例1中的图,将例2中校园示意图补充完整。思考:

  (1)地图通常是按上( )下( ),左( )右( )绘制的。

  (2)小精灵下面的示意图中,如何确定方向?

  5分钟后比谁填得最准确。

  四、先学

  过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!

  1、看一看:

  生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。(师不能辅导)

  过渡:看完的请举手,指一名生(后进生)说答案。(错了让其他同学更正)

  下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?

  2、做一做:(课本第6、7页的第1、2、4题)

  (1)指名生口答第1、2题,其余同学认真听,发现错误举手更正。

  ( 要求:声音响亮,小老师要听完别人的回答后,再举手纠错)

  口述小结:在做和方向有关的问题时,第一步应该先确定其中一个方向,然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。

  (2)请2名生板书第7页的第4题。

  ( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)

  (3)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。

  五、后教

  1、更正:

  写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)

  过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。

  2、议一议:

  第7页的做一做

  (1) 同时看第一个空,认为正确的请举手,为什么?错的说出错在哪里。

  (2) 第一步应该先干什么?然后再怎么样?

  (3) 同时看第二个空,第三个空。认为正确的请举手,为什么?错的`说出错在哪里。

  板书:地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。

  (4)评议板书,全对得100,字漂亮得小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。

  (5)拓展练习

  太阳早上从( )方升起,下午从()方落下。

  我的前面是北方,我的背后是( ),我的左边是( ),我的右边是( )。

  六、全课小结

  口述小结:先找到其中的一个方向,然后根据上北下南,左西右东的原则将其余三个方向标出来。

  七、练一练

  过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手?

  作业:练习册第1页

  八、板书设计

  认识位置与方向中的东、南、西、北

  地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。

  东与西相对,南与北相对

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